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幼儿园大班科学探究活动指导策略
幼儿园大班科学探究活动指导策略
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中文摘要：
在教育思想的发展中,社会逐渐认识到探究活动对于幼儿的思维拓展具有重要意义,并逐渐融入到现阶段的幼儿园教学当中.诚然,我国现阶段的幼儿园科学探究活动依然处于较低水平阶段,需要幼儿园老师的创新和探索.大班的幼儿已经具备一定的科学探究意识,在小中班的学习中奠定了良好的基础,文章就从大班幼儿的科学探究活动出发,分析具体的指导策略.
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作者：
张铨友
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作者单位：
平阴县洪范池镇中心幼儿园,山东 济南 250405
关键词：
科学探究
指导策略
探究活动
幼儿教育
出版年：
2019
读写算
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ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(6)
被引量
3
参考文献量
1
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