读写算2019，Issue(6) ：32.

幼儿园大班科学探究活动指导策略

张铨友
读写算2019，Issue(6) ：32.
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幼儿园大班科学探究活动指导策略

张铨友1
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作者信息

  • 1. 平阴县洪范池镇中心幼儿园,山东 济南 250405
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摘要

在教育思想的发展中,社会逐渐认识到探究活动对于幼儿的思维拓展具有重要意义,并逐渐融入到现阶段的幼儿园教学当中.诚然,我国现阶段的幼儿园科学探究活动依然处于较低水平阶段,需要幼儿园老师的创新和探索.大班的幼儿已经具备一定的科学探究意识,在小中班的学习中奠定了良好的基础,文章就从大班幼儿的科学探究活动出发,分析具体的指导策略.

关键词

科学探究/指导策略/探究活动/幼儿教育

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
被引量3
参考文献量1
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