读写算2019，Issue(6) ：197.

课堂教学的有效性

何广付
读写算2019，Issue(6) ：197.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

课堂教学的有效性

何广付1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省定远县岱山学校,安徽 定远 233200
  • 折叠

摘要

课堂教学的有效性,构建高效课堂,要素是人,即教师和学生.教师是决定性因素,学生是关键性因素.教师要有敬业,生活有保障,社会有实在的地位.学生,学习有兴趣,校园文化,减负.

关键词

高效课堂/教师/爱岗敬业/物质保障/社会地位/学生/学习兴趣/减负/快乐学习

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
段落导航相关论文