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构建小学数学生态课堂的研究策略

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课堂是教师与学生之间沟通、交流和互动的平台,是学生新认识的增长点,同时也是实施素质教育理念的关键载体和纽带.只有构建起小学数学的生态课堂,才能够发挥课堂教学的积极价值与作用,实现师生之间的良性沟通,保障学生知识的有效增长和能力的全面化提升.那么,究竟如何构建起小学数学的生态课堂呢?对此,本文将从引入多元性教学方法、借助多媒体教学手段、开展必要的教学反思三个层次出发,分析与探究构建小学数学生态课堂的有效途径和基本策略.

郑国强

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福建省泉州市晋江市新塘街道沙塘中心小学,福建 泉州 362200

小学数学 生态课堂 构建策略

2019

读写算

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ISSN：
年,卷(期)：2019.(7)
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