浅谈区域认知核心素养的培养——以福建省大田饮食文化教学为例

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中文摘要：随着我国教育事业的不断发展,新课改的深入使得课程改革更加符合中学生的成长发展和思想道德建设.对于地理学科而言区域认知能力是学好和掌握地理知识的重要思想方法,教师在对学生区域认知能力的培养上更应该注意方式方法,通过思维导图或引入该区域下的风土人情案例等来加强学生区域认知素养提升是最有效的方式.因此本文通过以福建省大田饮食文化教学为例,对地理学科核心素养之一的区域认知素养培养进行探究,讨论教学案例在开展过程中存在的问题,从而更好地促进学生在地理学科的学习,进一步的为新课改的全面推进提供参考跟借鉴.

作者：

郑明华

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作者单位：

福建省三明市大田县第五中学,福建三明 366100

关键词：

区域认知地理学习大田县饮食文化

基金：

三明市基础教育市级立项项目(2018)

项目编号：

立项编号:JYKT-18066阶段性研究成果

出版年：

2019

读写算

ISSN：

年,卷(期)：2019.(7)

参考文献量1