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小学科学教学中提高学生小组实验有效性的研究
小学科学教学中提高学生小组实验有效性的研究
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中文摘要：
小学科学课程标准明确提出小学科学课程是一门实践性课程,实验探究活动是学生学习科学的重要方式,而实验探究离不开小组合作学习.实践证明,有效的小组合作学习,可以调动学生学习的积极性和主动性,激活学生的思维,提高科学课堂教学活动的效率.而在实际课堂教学中,小组合作学习的效果却不能充分体现.因此如何提高科学课堂上小组合作学习的有效性,是我们需要探索研究解决的.
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作者：
刘晓宁
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作者单位：
西安经开第一小学,陕西 西安 710018
关键词：
小组合作
有效性
科学探究
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(7)
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