读写算2019，Issue(8) ：6.

2.0时代下网络教研学习共同体的建立模式微探

胡新颖
读写算2019，Issue(8) ：6.
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2.0时代下网络教研学习共同体的建立模式微探

胡新颖1
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作者信息

  • 1. 河南省项城市教育局教研室,河南 项城 466200
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摘要

信息技术 2.0 时代已经在教育领域蓬勃生长,这种成长不仅体现在班级里的媒体融合和媒体参与教学.随着网络技术的发展,跨越空间和时间的学习已经悄无声息的进来了,网络教研学习共同体的纷杂多样,并且正在逐步的完善.并建立这种网络社群化学习的模式.建立模式需要关注到网络活动主题的选择,网络平台的各部分连接和管理,并找到到持续发展的动力.在主题的确定中将共同体成员差异视为研究资源,在管理中真实任务是学习共同体维系的驱动力量,发展网络共同体则依靠亲密合作,共同体的发展动力是共同体内的成员共同进步.

关键词

网络教研/共同体/差异

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
被引量1
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