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深度贫困地区学校学生德性养成的有效途径探究
深度贫困地区学校学生德性养成的有效途径探究
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中文摘要：
学生道德的发展是一个对自身行为的道德认知和道德内化的过程,需要坚持一定原则和适宜的方法.在深度贫困地区农村学校,对学生的道德教育需要根据学生实际坚持回归学生生活现实、道德示范和指导并重等原则.
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作者：
寇绍慧
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作者单位：
贵州省毕节市威宁自治县五里岗工业园区松林小学,贵州 毕节 553100
关键词：
学生德性
育德
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(8)
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