高中化学课堂教学中的有效评价教学策略浅谈

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中文摘要：近年来随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经无法适应现代学生的发展需求,传统的课堂评价也适用于学生的全面发展,为此探究课堂教学中的有效评价方式成为众多教育者的热议话题.本文以"高中化学课堂教学中的有效评价教学策略"为题,以转变教师评价观念,采用引导性评价;紧密联系生活实践,采用生活性评价;立足学生实际情况,采用个性化评价为主要论据,致力提高高中生的化学学习质量与效率,希望能够通过有效的教学评价引导学生开展有效的化学学习.

作者：

范垂君

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作者单位：

黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟中学,黑龙江哈尔滨 150100

关键词：

高中化学评价

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(8)

参考文献量1