读写算2019，Issue(8) ：85.

浅谈如何创设低年级数学课堂中的教学情境

张亮锋
读写算2019，Issue(8) ：85.
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浅谈如何创设低年级数学课堂中的教学情境

张亮锋1
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作者信息

  • 1. 广东省茂名市茂南区公馆镇东华岭小学,广东 茂名 525000
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摘要

《数学课程标准》倡导在一定情境下学习数学,体验和理解数学.对于数学教学而言,情境创设的好坏,往往影响整堂课的教学效果.教学情境的创设有助于引发学生的学习兴趣和好奇心,便于学生对知识进行重组与改造.

关键词

低年级/数学课堂/教学情境

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基金项目

广东省教育科学规划课题(批准号:2013YQJK170)

出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量2
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