读写算2019，Issue(8) ：105-106.

小学科学课教学中学生科学实验操作规范的策略

刘敏洁
读写算2019，Issue(8) ：105-106.
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小学科学课教学中学生科学实验操作规范的策略

刘敏洁1
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  • 1. 常熟市周行中心小学,江苏 苏州 215517
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摘要

随着新课程改革的不断深入,教学理念和教学模式在不断革新.在小学科学课教学过程中,教师应该尊重学生是实验操作的主体地位,实验操作不仅是学生联系生活实际的重要途径,也是教师提高课堂教学的有效途径.所以,在小学科学课实验教学中,教师必须抱有科学严谨的态度,科学技术和规范管理实验操作流程,从而提高教学质量.本文对小学科学课教学中,规范学生科学实验操作的策略进行了分析探讨.

关键词

小学科学课/科学实验/操作规范

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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