探究高中地理课堂师生互动有效性的实现策略

黄志强¹

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作者信息

1. 广西壮族自治区河池市巴马瑶族自治县高级中学,广西河池 547500
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摘要

地理课堂最为重要的就是教师对于地形图的利用,只要地形图的记忆方法是正确的,那么学生学习地理就会更加容易一些.但是由于高中课堂的特殊性,很多教师往往忽略掉这一点,只是一味的将课本知识灌输给学生,很难让学生进行理解式记忆,大多数同学只会死记硬背,对于地形图掌握不了.因此,很多学生都认为地理是一门难学的科目,但其实只要掌握了一定的方法,学习地理也并不是很难.

关键词

高中地理/师生互动/策略

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出版年

2019

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