摘要
对于初中学生而言,语文知识促使他们拥有了"情感",物理化学这些学科促使他们生成了"科学意识",音乐、美术这些学科促使他们生成了"审美能力",那么,数学学科的价值在哪里呢?笔者认为,相比其他学科,数学教学实践中,所受的争议最大,很多学生都将数学学科的定位为"应试需求",但事实上,笔者认为,数学学科教学的最大价值就在于我们促使学生拥有了一种独特的思维方式.也就是说数学知识的价值在于教会了学生思考.它和其他学科一样,可以作用于学生的生活.那么,如何才能构建出高效化的初中数学课堂呢?笔者建议,我们要关注学生的内在需求构建出人文化的初中数学课堂.
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