读写算2019，Issue(8) ：128.

浅谈小学语文作文教学有效性的策略

王安胜
读写算2019，Issue(8) ：128.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈小学语文作文教学有效性的策略

王安胜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省黔西南州义龙新区德卧教育集团富民小学,贵州 黔西南 562401
  • 折叠

摘要

在当前提倡素质教育,深入进行课程改革的背景下,《义务教育语文课程标准》对小学语文作文教学提出了具体的要求,即提倡自由表达、提倡想象作文,提倡表达个人的真实感受,书写心灵,注重学生创新能力与综合素养的提高.小学阶段的语文作为教学时培养学生写作能力的基础,对学生日后的写作质量有着直接的影响.因此小学语文教师在实施作文教学的过程中,应该根据学生的性格以及兴趣特点选择合适的教学手段和方法,完善传统的教学观念以及模式,为提高小学语文作文教学的质量提供基础和保证.

关键词

小学语文/作文教学/有效性/策略分析

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文