读写算2019，Issue(8) ：137.

小学语文群文阅读教学策略探析

杨娟
读写算2019，Issue(8) ：137.
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小学语文群文阅读教学策略探析

杨娟1
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作者信息

  • 1. 重庆市武隆区文复苗族土家族乡中心小学校,重庆 408500
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摘要

开展群文阅读,教师要根据教学主题合理安排群文阅读内容,根据层次结构设计群文阅读组合,利用问题引导学生进行群文阅读,这样才能打造高效的小学语文阅读课堂.有必要创新教学手段来是提升小学生的活跃度,通过创新课后作业来使小学生课后也能够与阅读有关的生活结合,促进小学生的阅读能力提高.

关键词

小学语文/群文阅读/主题/层次

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出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
被引量3
参考文献量1
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