小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性分析

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中文摘要：在小学数学课堂教学中,不能单一的用想象让学生们进行记忆.取而代之的应该就是将孩子们的动脑精神和实践进行完美联系.做到让孩子们能够提高对数学的热爱,而且在小学数学课堂教学中,参加一些具有代表性的活动,让动手实践操作能够得到施展.所以本篇文章针对小学数学课堂教学中动手实践操作的意义,经过调查和相关的研究,对孩子们的各个年龄阶段所涉及的思考范围,更加具体化.并且针对了其中涉及到的一些不足和问题,为小学数学课堂教学中动手实践操作提供一些建议.

作者：

吴牡丹

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作者单位：

惠水县城关第一小学校,贵州黔南 550600

关键词：

小学数学课堂教学动手实践有效性分析

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(8)

被引量2
参考文献量2