读写算2019，Issue(8) ：186.

小学语文习作教学之我见

李忠容
读写算2019，Issue(8) ：186.
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小学语文习作教学之我见

李忠容1
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作者信息

  • 1. 绥阳县茅垭小学,贵州 遵义 563306
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摘要

自从《义务教育语文课程标准》(2011 年版)颁布实施以来,小学语文习作教学中出现的"儿童怕写作,教师怕教习作"的现状,至今仍然没有得到真正的扭转和改善.近年来,笔者通过自身教学实践发现,习作教学,一要从简单写作开始,不宜作过高要求;二要联系学生实际和教学实际,重视习作基本功的训练;三要重视学生习作中的师生互动和生生互动,以及学生阅读能力和知识储备的加强.采用这几点观点或做法,对开展习作教学,提高教学效果,可以说是达到了事半功倍的效果.因此,开展小学语文习作教学,方法特别显得重要.

关键词

小学语文/习作教学/学生习作

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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