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怎样让小学生朗读流利和有感情

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在教学过程中发现,一篇课文有的学生读几遍就能流利地朗读下来,但总有那么一些学生尽管反复练习,总读不流利,读起来往往拖腔,一字一顿,常回读,破词破句.这固然与学生本身的语感能力高低有很大的关系,但我认为更离不开我们平时扎实有效的指导与训练.

房秀凤

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吉林省长岭县三青山镇中心小学,吉林 松原 131500

朗读 流利 有感情

2019

读写算

读写算

ISSN:
年,卷(期):2019.(8)