读写算2019，Issue(8) ：193.

小学数学作业设计要体现"三个彰显"

庄美琼
读写算2019，Issue(8) ：193.
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小学数学作业设计要体现"三个彰显"

庄美琼1
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作者信息

  • 1. 厦门市梧侣学校,福建 厦门 361000
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摘要

小学数学作业不仅具有基本的检查、甄别和反馈的功能,更具有重建与提升的意义.因此,新课程理念要求教师要优化作业设计,彰显趣味性、主动性与开放性,使学生感受数学的魅力,促进学生思维发展,提升学生数学能力.

关键词

小学数学/作业设计/彰显/生活化

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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