读写算2019，Issue(9) ：19.

立足教学设计,把微课融入课堂——以小学二年级数学《角的初步认识》为例

林淑贤
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立足教学设计,把微课融入课堂——以小学二年级数学《角的初步认识》为例

林淑贤1
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  • 1. 广州市番禺区大石小学,广东 广州 511430
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摘要

本文围绕微课在数学教学中的作用、立足微课的教学设计、立足微课的教学效果三方面进行论述.

关键词

微课/教学设计/重难点/趣味/高效

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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