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立足教学设计,把微课融入课堂——以小学二年级数学《角的初步认识》为例

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本文围绕微课在数学教学中的作用、立足微课的教学设计、立足微课的教学效果三方面进行论述.

林淑贤

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广州市番禺区大石小学,广东 广州 511430

微课 教学设计 重难点 趣味 高效

2019

读写算

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ISSN：
年,卷(期)：2019.(9)
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