读写算2019，Issue(9) ：65.

关于小学数学教学情境创设的几点探讨

赵娜
读写算2019，Issue(9) ：65.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关于小学数学教学情境创设的几点探讨

赵娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 长春市宽城区实验小学,吉林 长春 130000
  • 折叠

摘要

小学阶段,数学为主要的学习课程,但是由于数学知识具有抽象性,而小学生以形象思维为主,因此按照传统教学模式会为学生的数学学习增加难度.而通过在教学中创设情境,化抽象为具体,激发学生的学习兴趣以及求知欲,则能够提升学生的学习主动性以及积极性,并活跃学生的思维,提升教学效果.本研究对小学数学教学情境创设方法进行了探讨.

关键词

小学数学/教学情境/创设方法

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文