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"花式小练笔"三部曲

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在小学语文习作教学中,笔者通过"接力小练笔""批注小练笔""巡回小练笔"三种花式小练笔的探索与实践,摸索出一条积极有效的习作之路.以一种新颖的形式,让学生在互动互助的情境中掌握习作的本质,学会自我优化,走进生活,乐于表达,勇于创新.

李月芳

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福建省厦门市高崎小学,福建 厦门 361006

习作 小练笔 激励 批注 互动

2019

读写算

读写算

ISSN:
年,卷(期):2019.(9)