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小学语文教学有效性的策略研究——以新苏教版三年级语文教学为例

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伴随新课程改革与素质教育的不断发展,社会对于教育教学工作者的提出了更多要求,传统的教学理念与方式也就在此基础上显露出诸多弊端.要想提升小学语文教学有效性,教师就应当着重改善与优化教学课堂.基于此,本篇文章主要以新苏教版三年级语文教学为例,对小学语文教学有效性的策略进行了探究.

陈珊珊

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徐州华顿国际学校,江苏 徐州 221000

小学语文 课堂教学 教学有效性

2019

读写算

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ISSN：
年,卷(期)：2019.(9)
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