关于小学数学教学情境课堂创设方法分析

郭玉梅¹

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作者信息

1. 河南省信阳市平桥区邢集镇中心小学,河南信阳 464100
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摘要

随着经济的发展,我国不断进行教育改革.教育改革的目的是不断培养学生的思维能力进而不断提升学生的学习成绩.在我国小学阶段,老师要创立情境课堂的学习模式,进而使小学生能够更加生动形象的掌握数学知识,从而激发学生的学习兴趣.但是,我们传统的教学模式有诸多问题,从而无法完全运用情境课堂进行教学.本文对建立小学数学教学情境课堂提出了诸多建议,从而更好的进行小学课堂数学改革和教学情境课堂设立.

关键词

小学数学/情境课堂/创设方法/分析

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出版年

2019

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ISSN：

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