读写算2019，Issue(9) ：121.

小学数学多元化教学应用分析

贾瑞萍
读写算2019，Issue(9) ：121.
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小学数学多元化教学应用分析

贾瑞萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市庆城县逸夫小学,甘肃 庆阳 745000
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摘要

小学数学教学中,教师面临的是年龄比较小的学生,而且数学科目的难度比较难,会使学生的数学研习处在压力之中.所以,老师要于教学之中使用多种教学方法,引起学生研习数学的热诚,减少学生研习数学的难度.予以学生展现积极的数学学习氛围,引领学生看到适当自己的数学学习方法,以推动学生对于数学科目研习的热爱.

关键词

多元化/数学教学/教学方式/差异性

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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