读写算2019，Issue(9) ：126.

小学高年级语文读写结合教学策略分析

秦利平
读写算2019，Issue(9) ：126.
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小学高年级语文读写结合教学策略分析

秦利平1
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作者信息

  • 1. 四川省珙县杉木树小学校,四川 宜宾 644500
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摘要

阅读和写作是紧密接合相互促进的互动过程.阅读是写作的基础,阅读可以为写作提供一定的资料内容信息,结构框架,表达技巧等等,通过写作,学生也可以加深对文本的理解,提高概括能力等等.在小学高年级语文教学中展开读写结合教学,其目的是为了促进学生阅读能力和写作能力的提高.

关键词

小学高年级/语文/读写结合/教学

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出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量1
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