读写算2019，Issue(9) ：145.

浅谈向课堂要效益

刘建平
读写算2019，Issue(9) ：145.
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浅谈向课堂要效益

刘建平1
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作者信息

  • 1. 福清龙西中学,福建 福清 350315
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摘要

教材、教师、学生是教学的三大要素.而教学通常是以"课"的形式进行,才能完成教学任务.45分钟的课堂教学如何才能达到预期的目的?我认为应注意两点:(一)科学合理配置教材、教师、学生与课堂的关系;(二)备好课是上好课的先决条件.以下是本人在教学中的一点体会.

关键词

学生课堂/科学合理/教材教学

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量2
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