读写算2019，Issue(9) ：148.

课堂教学中"一题多变"的训练策略研究

侯俊玲
读写算2019，Issue(9) ：148.
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课堂教学中"一题多变"的训练策略研究

侯俊玲1
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作者信息

  • 1. 山东省平原县第五中学,山东 平原 253100
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摘要

数学教学不但要教给学生数学知识,还应当培养学生多方面的素质能力.针对数学知识抽象、复杂的特点,通过引导学生进行数学知识的分析、理解,十分有助于发展学生的思维能力.在数学课堂教学中,进行"一题多变"训练,能够让学生从多方面、多角度、多层次去理解数学概念,解决数学问题,发展数学思维.

关键词

课堂教学/一题多变/训练策略

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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