读写算2019，Issue(9) ：192.

以阅读促进中小学生的社交技能浅谈

张旅 欧阳瑞仓
读写算2019，Issue(9) ：192.
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以阅读促进中小学生的社交技能浅谈

张旅 1欧阳瑞仓2
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作者信息

  • 1. 赣南师范大学科技学院,江西 赣州 342699
  • 2. 赣州师范高等专科学校,江西 赣州 341001
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摘要

本文以中小学生社交能力为主要目标,提供帮助学生学习在生活和学校中可以使用的技能.社交技能培训要有效,需要仔细规划实施协调一致的干预.

关键词

阅读/促进/社交

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基金项目

赣州市社会科学研究项目(课题编号:18380)

出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量5
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