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魔术箱里藏"玄机"——大班幼儿物品整管能力的培养浅谈

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"物归原处",这个要求看似简单,但如果没有到位的指导,坚持的要求,幼儿是不容易做到的.切实以"百宝箱策略"推进,通过教师生活指导,教学引领,同伴分享互助,交流促进,家园一致对提高大班幼儿物品整管能力进行了一系列的跟踪实践与分析,充分展现了策略的实效性和推广性.

骆星君

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浙江省诸暨市陶朱街道景瑞幼儿园,浙江 诸暨 311800

整管能力 百宝箱策略 幼小衔接

2019

读写算

读写算

ISSN：
年,卷(期)：2019.(10)
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