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你来我往,快乐分享——浅谈小班幼儿分享行为现状及教育策略
你来我往,快乐分享——浅谈小班幼儿分享行为现状及教育策略
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中文摘要：
分享行为对幼儿的同伴交往和社会适应具有重要的意义.然而当前小班幼儿的分享行为并不乐观,不利于幼儿身心健全发展.对此本文提出了培养小班幼儿分享行为的几种有效策略:克服自我中心,树立分享意识;提供换位思考,促进分享行为;创造交往机会,体验分享乐趣;推动家园共育,树立分享榜样.
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作者：
姜雪萍
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作者单位：
浙江省杭州市兰苑幼儿园,浙江 杭州 310000
关键词：
小班幼儿
分享行为
现状
策略
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(10)
参考文献量
2
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