读写算2019，Issue(10) ：39.

幼儿园课程生活化的实践与探索

周琳茜
读写算2019，Issue(10) ：39.
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幼儿园课程生活化的实践与探索

周琳茜1
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作者信息

  • 1. 浙江省绍兴市柯桥区六一幼儿园,浙江 绍兴 312000
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摘要

幼儿直观形象的思维特点决定了幼儿教师在设计幼儿园课程时要从幼儿的生活时机入手,以幼儿的生活经验微课程创设的基础,让幼儿园课程与生活紧密结合,这样才能够为幼儿创造生活化的学习环境,进而引导幼儿参与到幼儿园课程生活中,加深幼儿对生活的体验与感悟.

关键词

幼儿园/生活化/实践/探索

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量3
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