关于幸福教育在小学班级管理中的探究

王欣蔚¹

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作者信息

1. 湖南省岳阳市华容县新河乡坝河学校,湖南岳阳 414214
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摘要

教育要让学生追求美好,"幸福班级"管理方式通过发掘和利用班级中的积极因素,让学生认识幸福、感受幸福、珍惜幸福、创造幸福,超越幸福.通过集体的共同创造一个充满生命力和凝聚力的班集体;在班内学习和生活能够感受到精神上的愉悦和充实,使学生不断看到自身的努力和进步,感受到自身拥有的力量,这样的班级才会是进步的班级,才会是学生所真正需要的班级.

关键词

幸福教育/班级管理/理念/班级凝聚力

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出版年

2019

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ISSN：

参考文献量3

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