读写算2019，Issue(10) ：67.

小学数学课堂生成性资源的开发探究

贾德义
读写算2019，Issue(10) ：67.
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小学数学课堂生成性资源的开发探究

贾德义1
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作者信息

  • 1. 河南省商丘市梁园区观堂镇丁双楼小学,河南 商丘 476000
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摘要

课程资源作为国家基础教育课程改革过程中的一个重要变革概念被社会所接纳.小学数学课堂蕴藏着巨大的可开发利用的教学资源,在教学过程中小学数学生成性资源的开发是目前小学教育的一个重点变革方向.作为一线的教师,我们应该尽一切可能的对学生在教学过程中产生有可能成为生成性资源的动作和想法,从而促使教学目标、教学资源和教学效果的动态生成.

关键词

小学数学/课堂/生成性资源/开发

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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