读写算2019，Issue(10) ：113.

小学群文阅读教学的价值及策略分析

马琦慧
读写算2019，Issue(10) ：113.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学群文阅读教学的价值及策略分析

马琦慧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 浙江省诸暨市陈宅镇中心小学,浙江 诸暨 311800
  • 折叠

摘要

群文阅读是一种新型的教学模式,它是教师指导学生将同类型的几篇文章一起阅读.群文阅读能够快速提高学生的阅读量,有利于学生在多种多样文章阅读过程中的意义结构,锻炼学生的阅读能力,全面提升学生的综合素养.本文主要分析群文阅读的意义,并在此基础上提出有关的教学策略,以提高学生的阅读能力.

关键词

群文阅读/价值/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文