小学低年级语文识字教学的途径探析

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中文摘要：识字教学是小学语文教学中的重要内容,是学生学习语文的基础,关系着学生今后语文乃至其他科目的学习.但是对小学低年级学生来说,对抽象的汉字结构认识不足,很难产生深刻的记忆,对此教师应该转变教学方法,注重识字教学的趣味性,促使学生全身心参与到学习活动.在轻松、愉快的氛围下,学生才能更加熟悉汉字,也提升了识字效果.笔者结合多年教学经验,提出了小学语文识字教学策略.

作者：

郭俊峰

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作者单位：

甘肃省天水市麦积区元龙中心学校,甘肃天水 741033

关键词：

小学低年级语文教学识字教学

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(10)

参考文献量2