读写算2019，Issue(10) ：126.

小学低年级语文识字教学的途径探析

郭俊峰
读写算2019，Issue(10) ：126.
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小学低年级语文识字教学的途径探析

郭俊峰1
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作者信息

  • 1. 甘肃省天水市麦积区元龙中心学校,甘肃 天水 741033
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摘要

识字教学是小学语文教学中的重要内容,是学生学习语文的基础,关系着学生今后语文乃至其他科目的学习.但是对小学低年级学生来说,对抽象的汉字结构认识不足,很难产生深刻的记忆,对此教师应该转变教学方法,注重识字教学的趣味性,促使学生全身心参与到学习活动.在轻松、愉快的氛围下,学生才能更加熟悉汉字,也提升了识字效果.笔者结合多年教学经验,提出了小学语文识字教学策略.

关键词

小学低年级/语文教学/识字教学

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量2
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