读写算2019，Issue(10) ：174.

基于两位数乘两位数的计算课思考

程荣荣
读写算2019，Issue(10) ：174.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于两位数乘两位数的计算课思考

程荣荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省淮安市盱眙县天泉湖镇中心小学,江苏 淮安 211724
  • 折叠

摘要

计算课不该是枯燥单调的,根据课标提倡的算法多样化教学,从算法的放开,方法的归类以及优化来体现计算课那份火热的思考,同时在基本的练习设计,开放习题的问题设计上提出思维的多元和层次,从而让计算课也生动活泼起来,使我们的孩子也更自信和聪明.

关键词

小学数学/两位数乘法/思考

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
段落导航相关论文