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基于两位数乘两位数的计算课思考
基于两位数乘两位数的计算课思考
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中文摘要：
计算课不该是枯燥单调的,根据课标提倡的算法多样化教学,从算法的放开,方法的归类以及优化来体现计算课那份火热的思考,同时在基本的练习设计,开放习题的问题设计上提出思维的多元和层次,从而让计算课也生动活泼起来,使我们的孩子也更自信和聪明.
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作者：
程荣荣
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作者单位：
江苏省淮安市盱眙县天泉湖镇中心小学,江苏 淮安 211724
关键词：
小学数学
两位数乘法
思考
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(10)
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