读写算2019，Issue(10) ：186.

优化教学过程驱动高效课堂——"五学学案"驱动下的课堂教学模式建构

朱文荣
读写算2019，Issue(10) ：186.
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优化教学过程驱动高效课堂——"五学学案"驱动下的课堂教学模式建构

朱文荣1
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作者信息

  • 1. 湖北省武汉市光谷第一小学,湖北 武汉 430079
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摘要

"五学学案"落脚点在学上,它跟导学案的不同之处在于弱化了导的功能,突出了学的主动,强调的是充分尊重学生的个性差异,通过课堂上教与学方式的转变,让学生在"五学学案"的驱动下,经历学习过程,分享学习收获,获得学习体验,展示学习成果,形成学习能力.

关键词

学案/学堂/五学/高效/驱动

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出版年

2019
读写算

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