读写算2019，Issue(10) ：204.

重拾诵读——回归语文教学的基础

付松
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重拾诵读——回归语文教学的基础

付松1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省哈尔滨市阿城区第一中学,黑龙江 哈尔滨 150300
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摘要

诵读的艺术性,在于通过诵读人声音的高低、诵读的节奏、口腔鼻腔音流所形成的内在旋律,来传达文学作品的思想情感和审美意趣.听一篇饱含情感的诗朗诵,我们有时候甚至会产生如饮醇酒的错觉,原本觉得难懂的语言和情感,似乎一瞬间就能彻悟.

关键词

诵读/古代/传统/"书读百遍,其义自见"

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出版年

2019
读写算

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