读写算2019，Issue(11) ：98.

数形结合思想在小学低年级数学教学中的运用探讨

阿衣努尔·阿布都热衣木
读写算2019，Issue(11) ：98.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

数形结合思想在小学低年级数学教学中的运用探讨

阿衣努尔·阿布都热衣木1
扫码查看

作者信息

  • 1. 新疆阿图什市第一小学,新疆 阿图什 845350
  • 折叠

摘要

小学时期正是学生身心逐渐发展的时期,学生个体的思维能力尚不完善,难以理解单纯的数学计算讲解,并且还有可能会导致学生出现对数学知识学习的厌烦、抵触、恐惧心理,特别是小学的低年级学生.因此,在对小学低年级学生进行数学课程实际教学的时候,可使用数形结合的思想,激发学生个体参与数学知识学习的兴趣与热情,能够把复杂的知识内容简化,降低知识内容的困难程度,提升小学低年级数学课程的教学质量.

关键词

数形结合思想/小学时期/低年级/数学课程/实际教学

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文