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基于数学核心素养培养的课堂教学——指数函数(第一课时)教学片段与反思

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如何培养学生的核心素养是近几年的教学热点话题,本文围绕指数函数(第一课时)中的两个教学片段,着重探讨了"为什么要考虑底数的范围"和"为什么要对底数分两种情况进行研究",并以此论述了关于在课堂中培养学生的数学核心素养的三点教学反思,分别是关注知识生成,联系新旧知识,想学生之所想.

章浩伟、陈娜萍

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福建省漳州市台商投资区厦门双十中学漳州校区,福建 漳州 363000

核心素养 指数函数 教学片段 教学反思

2019

读写算

读写算

ISSN：
年,卷(期)：2019.(11)
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