读写算2019，Issue(11) ：117.

小学数学"图形认识"教学目标与实施策略探讨

叶家东
读写算2019，Issue(11) ：117.
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小学数学"图形认识"教学目标与实施策略探讨

叶家东1
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作者信息

  • 1. 廉江市雅塘镇中心小学,广东 廉江 524400
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摘要

数学是一门系统性很强的知识学科,学生想要将数学知识学好,需要有较强的逻辑思维能力和空间想象能力.本文针对如何在小学数学中将"图形认识"策略有效实施以及"图形认识"的教学目标做具体的阐述.

关键词

小学数学/图形认识/教学目标/策略

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出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量3
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