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小学数学"图形认识"教学目标与实施策略探讨
小学数学"图形认识"教学目标与实施策略探讨
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中文摘要：
数学是一门系统性很强的知识学科,学生想要将数学知识学好,需要有较强的逻辑思维能力和空间想象能力.本文针对如何在小学数学中将"图形认识"策略有效实施以及"图形认识"的教学目标做具体的阐述.
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作者：
叶家东
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作者单位：
廉江市雅塘镇中心小学,广东 廉江 524400
关键词：
小学数学
图形认识
教学目标
策略
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
3
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