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农村小学数学班内小组分层教学的研究与实践
农村小学数学班内小组分层教学的研究与实践
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中文摘要：
很多学生都能遇到相同的问题,就是在学习中明明已经很努力了却不能得到预期的成绩,其实成绩的好坏不能取决于学生的智商和能力,主要是学习方法不对,或者是教学方法不适合自己.针对不同的学生接受知识程度不同,在课堂上老师应该进行分组教学,按需求把学生分开,每个小组的成员要互帮互助.以下是笔者对分组教学的一些建议.
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作者：
吕永
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作者单位：
习水县习酒镇中心小学,贵州 习水 564600
关键词：
农村小学
数学教育
小组分层
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
3
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