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小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究

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以往小学数学课堂较枯燥,难以激发小学生的学习兴趣.数学教师要结合小学生的年龄、心理特征,尝试创设有效问题情境,激发小学生思考,提高数学课堂教学成效.文章简要介绍小学数学问题情境创设原则,深入探讨小学数学教学中创设有效问题情境的策略.

吴娟

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湖北省通城县教学研究室,湖北 咸宁 437400

小学数学 问题情境 趣味性原则

2019

读写算

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ISSN：
年,卷(期)：2019.(11)
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