读写算2019，Issue(11) ：119.

小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究

吴娟
读写算2019，Issue(11) ：119.
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小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究

吴娟1
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  • 1. 湖北省通城县教学研究室,湖北 咸宁 437400
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摘要

以往小学数学课堂较枯燥,难以激发小学生的学习兴趣.数学教师要结合小学生的年龄、心理特征,尝试创设有效问题情境,激发小学生思考,提高数学课堂教学成效.文章简要介绍小学数学问题情境创设原则,深入探讨小学数学教学中创设有效问题情境的策略.

关键词

小学数学/问题情境/趣味性原则

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出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量1
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