初中数学交互式课堂教学模式对学生学习的影响试论

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中文摘要：初中数学课堂是师生之间、学生之间交往互动和共同进步的主要场所,因此,初中数学课堂教学要从学生实际出发,合理创设有利于互动的问题情境,来引导学生通过交互式的探索、思考、交流获得数学知识,培养数学核心素养,促进全面发展.基于此,本文结合理论实践,对初中数学课堂交互对学生学习的影响做了如下分析,以促使学生能够在教师的启发和指导下生动活泼、自发主动、富有个性的学习.

作者：

宋军

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作者单位：

河北省张家口市蔚县南留庄中学,河北张家口 075000

关键词：

初中数学课堂交互学生学习课堂效率

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(11)

参考文献量1