读写算2019，Issue(11) ：151-152.

儿童认知图式与小学数学教学研究

倪萍
读写算2019，Issue(11) ：151-152.
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儿童认知图式与小学数学教学研究

倪萍1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州采荷第一小学教育集团,浙江 杭州 310016
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摘要

本文研究是在新课标的指导下,在小学数学教学研究中,探索教师如何运用图式表征以及如何指点、引导学生巧妙地运用和建构数学图式.文章主要从小学生数学概念教学和审题教学两方面来阐述图式在小学数学教学中的作用和启示.

关键词

儿童/认知图式/小学数学/小学教学

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量4
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