读写算2019，Issue(11) ：158.

以境入情,境中求知——情境教学法在小学英语教学中的运用

吕英
读写算2019，Issue(11) ：158.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以境入情,境中求知——情境教学法在小学英语教学中的运用

吕英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 成都市列五南华实验学校,四川 成都 610000
  • 折叠

摘要

《义务教育英语课程标准》中明确指出:"小学英语课堂必须尽量把学生的注意力吸引过来,给予学生充足的机会运用英语开展活动,让学生感受到运用所学语言,顺利实现交流目的."英语这门语言学科具有很强的实践性,必须利用特定的环境,才能使学生的听、说、读、写能力得到有效培养.因此,如何为学生创设宽松、愉悦的语言环境,使其在充满趣味性的教学情境中充分掌握英语知识和英语技能,是所有小学英语教师值得深入研究的重要课题.对此,本文笔者结合自身工作实践经验,探讨了情境教学法在小学英语教学中的应用,以供参考.

关键词

情境教学法/小学英语教学/兴趣

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文