读写算2019，Issue(11) ：202.

关注生成让课堂更精彩

陈香玲
读写算2019，Issue(11) ：202.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

关注生成让课堂更精彩

陈香玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省宁德市华侨小学,福建 宁德 352000
  • 折叠

摘要

众所周知,课堂教学是一个不断生成的过程,《课标》指出:每个教师"要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用".在课堂教学中,会随机生成许多动态资源,它包括学生的兴趣、注意力、思维方式、发表的见解,提出的问题,错误的回答等等.作为课堂的引导者,教师要善于挖掘,有效利用,才能让课堂更加充满真实和活力,愈发精彩.

关键词

课堂生成/动态资源/关注/尊重

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
段落导航相关论文