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小学语文童话教学存在不足的原因以及改进策略研究

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童话教学是小学语文教学的重要组成部分,是小学生启迪智慧、提高语文素养、进行思想品德教育的重要途径.如果在小学语文童话教学中掌握科学的教学方法,在一定程度上会有效推动中国小学语文教学水平的提升.基于此,文章将针对当前小学语文童话教学存在问题的原因展开分析,并积极寻找出切实可行的改进策略.

郑萍

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四川省眉山师范学校附属小学,四川 眉山 620000

小学语文 通化教学 改进策略

2019

读写算

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ISSN：
年,卷(期)：2019.(12)
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