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优化教学设计巧引自主探究
优化教学设计巧引自主探究
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中文摘要：
探究性学习是学生从问题或任务出发,通过形式多样的探究活动,以获得知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的的学习方式.在小学数学教学中,要真正把"学"的权利还给学生,把"想"的时间交给学生,把"做"的过程留给学生,使课堂教学真正成为学生自主探究的天空.
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作者：
施淋燕
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作者单位：
福建省屏南县光华小学,福建 宁德 352300
关键词：
小学数学
探究性学习
探究兴趣
敢于探究
善于探究
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
3
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