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信息化志愿化自主化助力班主任育德能力提升

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提升班主任育德的能力,理当成为新时期学校最重要的工作之一.作为省信息化示范校,从育德创新入手,在信息化、志愿化、自主化角度破解德育难题,带领班主任团队探寻新的德育专业发展思路,研究小学班主任的育德意识,着力提高班主任的育德能力,使德育价值进一步凸显.

郑炜芬、陈旭

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福州市井大小学,福建 福州 350001

育德能力 信息化 志愿化 自主化

本文为2018年福州市中小学德育科研项目研究成果

项目编号:FZDY201837

2019

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ISSN：
年,卷(期)：2019.(13)
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